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Proyectos

Índice

1. Proyectos Ejecutados

ALLI ALLPACHAW, ALLI MIKI (2011)

Video de Sistematización, 24 minutos, Ancash/Perú

SINOPSIS: Entre los años 2008 y 2010, el proyecto “Mejoramiento de la Soberanía Alimentaria en la zona andina de Ancash” se ejecutó en 20 comunidades en los distritos de Carhuaz y de Pamparomás, ubicadas en la Cordillera Negra. Más de 300 familias han instalado biohuertos y se han capacitado en alimentación sana con los objetivos de autoabastecerse en alimentos diversificados y disminuir la desnutrición infantil, que caracterizaba muchos de los niños. Las madres de familia, principales protagonistas de este proceso de cambio, comparten algunas lecciones de esta experiencia.

FINANCIAMIENTO: Asociación Andina para el Desarrollo Sostenible, Junta de Desarrollo Distrital de Pamparomás, ADG, CNCD-11.11.11 y la Cooperación Belga al Desarrollo.

DESARROLLO, CULTURA Y TURISMO DESDE LA PERIPHERIA (2005-2008)

Revista bilingüe, 32 páginas, Perú

SINOPSIS:  La revista tuvo el objetivo general de brindar información cultural y de desarrollo a distintos públicos que normalmente no tiene acceso a esta a través de los medios convencionales de comunicación.Los artículos y entrevistas incluidos tenían el objetivo específico de cerrar la brecha existente entre academia y lo popular, obtener y difundir las lecciones aprendidas de los proyectos de desarrollo en Latinoamérica y promover las actividades del sector cultural en Ancash. Los colaboradores, traductores y fotógrafos contribuyeron en forma voluntaria con los contenidos. La revista se distribuyó gratuitamente y en forma física no solo en Latinoamérica sino también en Estados Unidos y Europa. Se contó con colaboradores de Brasil, Colombia, Cuba, Ecuador, España, Estados Unidos, Francia, Holanda, India, Inglaterra, Perú y Portugal, entre los cuales se encontraban Alejandro Camino Diez-Canseco, Muhammad Yunus, Marisol de la Cadena, Irmgard Bauer, Vandana Shiva, Evgenia Fotiou y George Lau, entre otros.

FINANCIAMIENTO: Autogestionado, a través de la venta de espacios publicitarios en las ciudades de Huaraz, Lima y Cusco.

Ver las carátulas y contenidos en este enlace. Ver en línea las revistas:

Peripheria 8, julio 2007
Peripheria 9, septiembre 2007
Peripheria 10, diciembre 2007
Peripheria 11, junio 2008
Peripheria 12, agosto 2008
Peripheria 13, September 2008

CORDILLERA BLANCA – EN LA MIRA DEL GUÍA (2008)

SINOPSIS: Los nevados de la Cordillera Blanca son una de las fuentes de agua y biodiversidad más importantes del país. No solo alimentan a grandes ríos amazónicos como el Marañón y luego al Amazonas sino también a ríos como el Santa que van hacia el desierto costero. Con el cambio climático la situación está cambiando. El área glaciar se está reduciendo dramáticamente, en especial en los nevados cuya altura se encuentra entre los 5000 y 6000 metros de altura sobre el nivel del mar. Los glaciares son reservorios de agua al igual que las lagunas. Los glaciares almacenan el agua que cae durante la temporada de lluvias: el agua que cae sobre el nevado como nieve se transforma en hielo. Luego, en temporada seca, el agua del hielo se derrite y abastece a la región cuando no hay lluvias. Al reducirse el área glaciar, hay menos agua almacenada durante la temporada de lluvias, menor abastecimiento de agua y la demanda se mantiene igual e inclusive aumenta.

Cordillera Blanca – En la Mira del Guía es un proyecto fotográfico en forma de libro de 30 postales. Las fotografías fueron tomadas por Koky Castañeda.

OBJETIVOS: A través de este proyecto, queremos llamar la atención sobre la importancia de esta fuente de agua. El retroceso glaciar en la Cordillera Blanca requiere de mayor atención. Es necesario investigar más, pensar política y científicamente en el mediano y largo plazo, y prepararnos para esta disminución del agua en las regiones costeras de Ancash y La Libertad, en donde los impactos serán mayores. Un objetivo secundario fue la movilización de recursos para financiar las actividades de Vasos Comunicantes.

FINANCIAMIENTO: Propio y Mecenas
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WARASQA KICHWA MARKAM (2007)

Serie de Documentales Educativos, 60 minutos acumulados aproximadamente, Ancash/Perú

SINOPSIS: El quechua no es sólo un idioma sino una cultura. Mejorar la calidad de vida de las personas que viven en zonas quechua hablantes exige conocer tanto el idioma como la cultura de la población beneficiaria.  Esta cultura a lo largo de la historia de los Andes ha sido relegada a través de las políticas educativas imperantes desde la Colonia hasta la República de nuestros días, siendo en esta última en donde se propició de manera más categórica una castellanización y desempoderamiento de las poblaciones rurales andinas. Hoy en día es el idioma de los excluidos de la cultura dominante.  Se espera que a partir de este material, que presenta a individuos reales hablando quechua en los contextos en los que se habla, más personas del sector educativo como de fuera de este, se interesen en aprender el idioma, entender la cultura y generar iniciativas que logren mejorar la calidad educativa de los docentes y alumnos.

FINANCIAMIENTO: Cooperación Técnica Belga, SN Power y Cahua S.A, y en colaboración con la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo.
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HUARAZ URBANIDAD ANDINA (2006)

SINOPSIS: Esta no es una ciudad típica. Ubicada a 3100 metros y fundada en 1574, la capital del departamento de Ancash ha sufrido dramáticos cambios. El aluvión de 1941 junto al terremoto devastador de 1970 fueron eventos que destruyeron no solo estructuras físicas sino sociales que sumadas a la Reforma Agraria de 1969, la emigración de la población a la costa en los últimos 30 años, la guerra interna, y últimamente el creciente turismo y actividad minera hacen de esta urbe de alrededor de 115,000 habitantes una experiencia diferente, para los que viven en ella y los que la visitan.

Huaraz Urbanidad Andina es un proyecto fotográfico en forma de libro de 30 postales y exposiciones itinerantes complementarias. Las fotografías fueron tomadas por Erick Aquino Montoro.

OBJETIVOS: Cambiar el imaginario cultural sobre las imágenes de belleza en el Callejón de Huaylas. Algunos Huaracinos y visitantes tienen la idea de que la belleza en la ciudad de Huaraz no existe, que esta solamente existe fuera de la ciudad: en el Callejón de Huaylas, en las comunidades y dentro del Parque Nacional Huascarán. Este proyecto, a través de la publicación y exposiciones organizadas en Lima y Huaraz, pretende cambiar esa idea. Un objetivo secundario fue la movilización de recursos para financiar las actividades de Vasos Comunicantes.

FINANCIAMIENTO: Propio.
Libro de Postales

2. Proyectos en Ejecución

PEREGRINA (2012)

FORMATO / DURACIÓN / AÑO / PAÍS / GÉNERO
Video Digital HD . Color / 25 minutos / 2012 / Perú / Video Danza

LOGLINE: Luego de una experiencia cercana a la muerte, una joven inicia una peregrinación a través de los Andes buscando el equilibrio con la naturaleza en un centro ceremonial de más de tres mil años de antigüedad.

OBJETIVOS: Proponer una revaloración de la cosmovisión andina que nos pueda servir para un futuro más sostenible y de la relación entre el cuerpo-mente y los espacios naturales/culturales.
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3. Proyectos Futuros

DESARROLLO, CULTURA Y MEDIO AMBIENTE DESDE LA PERIPHERIA (2013-2014)

SINOPSIS: Una revista independiente en forma físico y digital, en blanco y negro, bilingüe, cuyos artículos de colaboradores de diferentes especialidades y diferentes partes del mundo abordan temas de desarrollo sostenible, diálogo intercultural y medio ambiente.

OBJETIVOS: Brindar información honesta, reflexiva y relevante respecto a temas de desarrollo sostenible a distintos públicos que normalmente no tienen acceso a esta a través de los medios convencionales de comunicación. Los artículos y entrevistas incluidos tenían el objetivo específico de cerrar la brecha existente entre academia y lo popular, obtener y difundir las lecciones aprendidas de los proyectos de desarrollo en Latinoamérica y promover la gestión cultural para el desarrollo sostenible. La orientación principal es respecto al mundo andino y la revalorización del mundo quechua.

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“En un país tan complejo como el nuestro -tan lleno de contradicciones culturales, de creencias distintas- la misión del maestro es realmente aquí, una misión muy difícil; porque en el Perú la educación no se resuelve mediante el método sino mediante el conocimiento de la cultura, de las costumbres de cada pueblo, porque somos un país muy mezclado, un país mestizo en cuanto a concepciones morales, políticas; en fin, somos un país que constituye una mezcla que todavía no ha acabado de definirse.

Nosotros los maestros somos los que debemos impulsar esta definición y a esta integración de las creencias. Cuando todo el Perú tenga más o menos una sola creencia, por lo menos una de la cual todos compartamos, seremos patriotas; cuando haya una fe que nos una a todos; pero ahora tenemos veinte mil tipos de fe distintas y por eso no somos patriotas, porque no tenemos elementos ideales de los cuales todos participen”

Jose María Arguedas

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